灵修_

灵修

核心提示：你有没有想过神最爱什么?他当然爱世人,耶稣降世,就是为了叫呼求他名的人,都可得救。神爱向他祈求的人但雅比斯却藉著祷告从神得著更尊贵的地位,这或许说明有些人是神特别喜爱的。他的经验告诉他,同样可以蒙...

随笔 / 2019-04-30

核心提示：(一)关于青少年行为问题的原因与对策，前期续谈了两项，现在接着谈青少年朋友遇到同侪压力，及因血气方刚，喜欢寻找刺激时该怎么办？〖同侪压力〗孩子在青少年阶段，胳膊都是往外弯的，朋友比家人重要多...

随笔 / 2019-04-30

核心提示：宝宝妈妈网育仔心经内容导读：您是一位经常夸奖孩子的家长吗？您认为夸奖对孩子有百利而无一害吗？您知道不当的夸奖可能给孩子带来的伤害吗？的确，有很多科学研究证实，赞美和夸奖对于孩子的成长有着非常...

随笔 / 2019-04-30

核心提示：透明的夫妻沟通一位在大学任教的女老师，伤心地说：“每次我和先生分享工作上的挫折，他就给我一大堆建议，但这根本不是我所需要的，我已经不想再和他沟通了??另一位男士说：“每当我太太说要和我‘沟通’...

随笔 / 2019-04-30

核心提示：许多儿女在成长过程中，因为种种原因造成不同程度的心理扭曲。在海淀堂《如何造就你的孩子》的系列讲座上，袁大同老师讲出，造成儿女心理扭曲的主要有“硬伤”和“软伤”两种伤害，父母应该要了解并且懂得...

随笔 / 2019-04-30

核心提示：我们的差异太大？有位女士说：“婚前我和先生交往时没有清楚地认识对方，婚后和他相处才发现我们之间原来有很大的差异，所以在婚姻里冲突不断。” 不可能没有差异许多人认为婚姻中有问题是因为彼此的差异...

随笔 / 2019-04-30

核心提示：辱骂性的字眼，就像一根根毒箭，不应该用在孩子身上。当一个人说“这把椅子很难看”时，这句话对椅子毫无影响，它既不会觉得受辱，也不会觉得尴尬。它还是那样，完全不顾加在它身上的形容词。但是，当孩子...

随笔 / 2019-04-30

核心提示：批评和评定性的称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。为了避免下判断，心理学家不会发表批评意见影响孩子，而是指导孩子。在批评孩子时，父母会攻击孩子的人品和性格。而指导孩子时，我们陈述问题以及可...

随笔 / 2019-04-30

核心提示：文明让父母扮演了一个老爱唱反调的人的角色，必须对很多小孩子的强烈愿望说“不”：不许吮吸大拇指、不许抚摸生殖器、不许挖鼻孔、不许在脏地方玩、不许吵闹，等等。对于婴儿来说，文明是冷漠而残忍的：没...

随笔 / 2019-04-30

核心提示：答案似乎存在于制定一个结合了长期和短期努力的计划。首先，我们必须有这样的认识：品质教育取决于我们和孩子的关系，品质特征无法通过语言传输，而必须通过行动传达。长期计划的第一步是要关心孩子的想法...

随笔 / 2019-04-30

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